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  • 考场作文应急方法若干 - [佚名]
  • 考场作文应该注意的若干问题 - [佚名]
  • 考场作文要写出视觉冲击力 - [佚名]
  • 考场作文应注意“四美” - [佚名]
  • 情感类考场作文的写作 - [佚名]
  • 学生阅读做读书笔记的方法 - [佚名]
  • 互动作文教学新方案之一：合理交代记叙的要素 - [佚名]
  • 互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称 - [佚名]
  • 《圆锥的体积》说课稿 - [佚名]
  • 《乘法的初步认识》说课设计 - [佚名]
  • “用数学”说课稿 - [佚名]
  • 《简单的分数加减法》说课设计 - [佚名]
  • 《圆的认识》说课设计 - [佚名]
  • 正方形的周长 - [佚名]
  • 《组织比赛》说课稿 - [佚名]
  • 20以内的退位减法教案及说课稿 - [佚名]
  • 《认识长方形、正方形和圆》说课稿 - [佚名]
  • 圆柱体的体积说课稿 - [佚名]
  • 典型课例教学片断与评析 - [佚名]
  • 《乘法结合律与简便计算说课稿》 - [佚名]
  • 《“面积和面积单位”说课设计》 - [佚名]
  • 《乘法结合律与简便计算说课稿》 - [佚名]
  • 《统计中的平均数》说课 - [佚名]
  • 《观察物体》说课稿 - [佚名]
  • 《认识人民币（一）》说课稿 - [佚名]
  • 圆的周长说课稿 - [佚名]
  • 小学数学优秀说课稿《小数除法》 - [佚名]
  • 《吨的认识》说课稿 - [佚名]
  • “异分母分数加减法”说课设计 - [佚名]
  • 《认识钟表》说课稿 - [佚名]
  • 《统计与可能性（二）》说课稿 - [佚名]
  • 《平行四边形面积的计算》说课 - [佚名]
  • 除数是两位数除法整理和复习 - [佚名]
  • 认识“＞”“＜”和“=”说课稿 - [佚名]
  • 《4的乘法口诀》说课稿 - [佚名]
  • 《我长高了》说课 - [佚名]
  • 《认数1——5》说课 - [佚名]
  • 说课指导：什么是说课 - [佚名]
  • 十二种常用密码破解法 - [佚名]
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  • 查看你的系统到底有没有隐藏的账户 - [佚名]
  • 加快XP开机及关机速度 - [佚名]
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  • 系统检测 - [佚名]
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  • 设置IE默认打开窗口大小 - [苹の果]
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  • 整人用的DOS命令小技巧 - [苹の果]
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  • 液晶显示器鲜为人知的选购陷阱 - [苹の果]
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  • 小学毕业班词语积累归类 - [苹の果]
  • 趣味语文常识 - [苹の果]
  • 非四字成语归类 - [苹の果]
  • 2005年秋十一册语文期末质量检测卷 - [苹の果]
  • 惠安实小2006届毕业语文知识普查试卷 - [苹の果]
  • 小学生综合知识竞赛试题 - [苹の果]
  • 西点军校感人流泪的一场演说 - [未知]
  • 心态决定成败 - [未知]
  • 智者的四句箴言 - [未知]
  • 做人的六种境界 - [未知]
  • 与人相处的24条黄金法则 - [未知]
  • 2002-2005年历届感动中国人物颁奖词 - [未知]
  • 永远做独立的自己 - [未知]
  • 名师成长五大要素 - [未知]
  • 导课前的交流——点燃快乐课堂的火种 - [未知]
  • 台湾吕玉英《分数的探究》片段讨论 - [未知]
  • 特级教师"发达"6绝招 - [未知]
  • 特级教师的课堂魅力在哪里? - [未知]
  • 特级教师成功的10句关键话 - [未知]
  • 课堂——学生放飞心灵的天空 - [未知]
  • 《百分数的意义和读写法》教学实录 - [未知]
  • 谈教学案例的基础——教学设计 - [未知]
  • 跳出数学教数学 - [未知]
  • 统计初步知识——平均数 - [未知]
  • 在数学学习中发展学生的智慧 - [未知]
  • 追寻“生命·实践”的教育智慧 - [未知]
  • 让数学教学回归数学 - [未知]
  • 教师面临着前所未有的机遇 - [未知]
  • 你的窗子擦亮了吗? - [苹の果]
  • 星的遐想2 - [苹の果]
  • 星的遐想 - [苹の果]
  • 我平庸  我快乐 - [苹の果]
  • 书之遐想 - [苹の果]
  • 寻找花开的日子 - [苹の果]
  • 梦回海洋 - [苹の果]
  • 绿叶的奉献 - [佚名]
  • 你我都是光 - [佚名]
  • 诚实，一道锁 - [佚名]
  • 寒风与两只手 - [佚名]
  • 颂，社会主义荣辱观 - [佚名]
  • 永远的奉献 - [佚名]
  • 辛勤的蚂蚁 - [佚名]


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